由北京师范大学继续教育与教师培训学院组织的“全国中小学（含中职）班主任职业幸福生成与专业发展高级研修班”于2014年3月1日至2日在南京举行。我校学生工作部组织学校18名班主任参加了此次的研修班培训。

3月1日培训的第一天，中国教师发展研究中心研究员余国良教授作了题为《在新形势下如何当好班主任的几点思考》和《探索教育之根》两场讲座。讲座中，他指出，做好教育工作的入口是了解教育对象，并强调要把握教育机会，把话语权交给学生。余教授以自己的所见所闻和一个又一个生动形象的案例进行阐释，用幽默的语言在轻松愉快的氛围下讲述着自己多年的教育感想，让在场的每一位班主任陷入了沉思。

3月2日上午，郑州教育学会常务理事周慧玲老师做了题为《家校合作与家教指导》的讲座。周老师认为，老师的幸福来源于悦己、悦生、悦家长、悦环境和悦家人。悦己，即个人与生命的和谐；悦生，则表现在“名师出高徒，高徒助名师”；悦家长，就是要善待家长，尊重家长的人格；悦环境，即播洒快乐，爱岗、敬业、乐业；悦家人，要求老师有家庭责任、职业责任和社会责任。周老师亲切地与台下班主任老师互动，回答疑难问题。她娓娓道来的“慎于初始，禁于未发”八个字也被全场铭记。下午，全国模范教师龚雄飞老师和大家进行了《班风建设：班级管理的软势力》的探讨。龚老师从现代班主任的角色定位、班风表现、制度设计、文化修为、民主教师的必备特征等方面展开。他认为班主任在管理班级时要学会“宽容”、善于“惩罚”、长于“表扬”，保障每一位学生与生俱来的“发展权”，以达到让每位学生充分、自由、多元化和谐发展的目标。

两天的讲座使我校的班主任们在职业心理、班级管理等方面有了更多的了解和认识，增强了他们对学生教育和班级管理的能力和信心，将有效促进学校班主任工作的科学化和专业化。对于所有的班主任来讲，此次培训无疑是一次意义非凡的研修体验。