我校联合江宁二院开展心理健康节团辅与教师心理专业指导活动

为扎实推进校园心理健康教育工作，深化医教协同育人机制，依托2026年学校心理健康节系列活动契机，6月9日，我校特邀合作单位南京市江宁区第二人民医院张云、孔窦鹏两位资深心理治疗师入校，面向学生开展“悦纳自我，从心出发”主题团体心理辅导，并为学校心育中心专兼职教师开展专项心理工作专业指导，以专业医疗力量为校园心育工作提质增效。

本次到校开展指导的两位专家均深耕儿童青少年心理干预领域，专业功底深厚、校园服务经验丰富。张云医生为江宁区第二人民医院儿童心理卫生科主任，同时兼任高校心理咨询师、南京市“陶老师”工作站面询志愿者、江苏省高级人民法院少年审判咨询师团队成员。孔窦鹏医生为该院儿少心理科中级心理治疗师，深耕青少年情绪、行为问题干预与校园心理危机预防，对在校学生常见心理困扰疏导拥有大量一线实战经验。

专业引领，激活学生自我觉察之旅

“悦纳自我，从心出发”学生团体辅导现场气氛轻松热烈。活动伊始，孔窦鹏医生以 “我是喜欢…… 的某某某”创意自我介绍开启破冰环节，引导同学们大胆表达个人爱好、性格特质，在分享中看见独特的自我，初步建立自我觉察意识。紧随其后的 “数字大炮” 互动游戏节奏紧凑、趣味性十足，同学们在紧张又欢乐的协作比拼中卸下日常学习压力，进一步放开自我，主动向同伴展示自身兴趣特长，深化对自我的认知。

在核心体验游戏“海带汤” 中，孔医生创设趣味情境，充分调动学生好奇心与想象力，借助情景推演，清晰拆解事件——认知——情绪三者的内在关联，引导学生学会换位思考、共情他人，理解相同事件因不同认知会催生截然不同的情绪感受。同时，孔医生鼓励同学们在日常校园生活中多观察身边同学的状态，主动给予善意陪伴与暖心关怀，学会用共情化解人际隔阂。整场团辅互动充分、引导及时，同学们全程踊跃参与，活动结束后纷纷表示收获满满，希望学校多组织同类沉浸式心理体验活动。

精准把脉，赋能教师心理工作实务

学生团辅结束后，张云主任与孔窦鹏医生为我校专兼职教师开展了专业指导交流会。针对我校专兼职心理教师、班主任日常工作中遇到的学生个体辅导、心理危机识别干预、家校矛盾沟通等现实难题，两位专家结合临床诊疗案例逐一细致答疑，给出可落地、专业化的实操建议。同时，针对我校学生心理评估工作的现状，专家们提出了系统性、可操作的改进建议，并表示未来可进一步开展联合工作，为我校提供持续的专业技术支持。

医教融合，构建协同育人新格局

此次活动是我校医教融合合作机制的生动落地。早在去年，我校便与江宁区第二人民医院正式签订心理健康共建协议，搭建起长期稳定的协同育人平台。

依托共建协议，校院双方已搭建完善的学生心理危机转介绿色通道，建立特需学生协同干预机制，联合打造“家——校——医”三位一体支持闭环，对存在心理困扰、危机倾向的学生实现快速评估、及时转介、全程跟踪，既高效提升心理干预时效性，也为焦虑家长提供专业心理疏导与资源帮扶

此外，今年四月，我校组织学生志愿者参与该院儿少心理科主办的“星光同行・春染茶乡”亲子社会实践活动，将心理健康教育从校内课堂延伸至户外社会实践，打通“实践育人”与“心理疗愈”双向通道。

医教同心，护佑少年心灵；协同共育，助力青春成长。本次心理健康节专项活动，既让学生在沉浸式团辅中学会接纳自我、共情他人，也为校内心育工作者补齐专业短板、更新干预思路。

未来，我校将持续深化与江宁二院的医教融合合作，不断丰富心理健康节活动形式，完善心理筛查、团体辅导、危机干预、社会实践一体化心育体系，持续夯实“家——校——医”协同防护网络，用专业、温暖、多元的心理服务守护每一位学生心理健康，以全方位心育支撑学生向阳成长。

（文：学生工作部 李志霞；图：学生工作部 潘芸 陈丝丝；一审一校：学生工作部 王祥；二审二校：校务工作部 史有萍；三审三校：姜峰）